ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೀವ್ರವಾದ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಟೋಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರಿಗೆ ಅವರ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕ್ಷೇಮದ ನಡುವೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ.
ನೃತ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಈ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವಾಗ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕಠಿಣ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೃತ್ಯಗಾರರ ಅನನ್ಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು.
ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
ಲಭ್ಯವಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೊದಲು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನರ್ತಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನೃತ್ಯವು ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರು ಎದುರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಸವಾಲುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:
- ಪ್ರದರ್ಶನದ ಆತಂಕ: ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಆಡಿಷನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಒತ್ತಡವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕದ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ನರ್ತಕಿಯ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
- ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಕಾಳಜಿಗಳು: ನೃತ್ಯಗಾರರು ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿತ ಸಾಧಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವು ಭೌತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ದೇಹದ ಡಿಸ್ಮಾರ್ಫಿಯಾವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಳಲಿಕೆ: ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ, ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬದ್ಧತೆಗಳ ಬೇಡಿಕೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯು ಭಸ್ಮವಾಗಲು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅತಿಯಾದ ಭಾವನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
- ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ: ನೃತ್ಯಗಾರರು ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಬಹುದು, ತಮ್ಮ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗದ ಮಟ್ಟದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ: ನೃತ್ಯ ತರಬೇತಿಯ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೃತ್ಯಗಾರರಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನದ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ನೃತ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗುರುತಿಸುತ್ತಿವೆ. ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನರ್ತಕರು ಎದುರಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಎರಡಕ್ಕೂ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಪೂರಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:
ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಸೇವೆಗಳು
ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇದು ನೃತ್ಯಗಾರರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸೇವೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಗುಂಪು ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ತಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.
ಪ್ರದರ್ಶನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು
ನರ್ತಕರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಗಮನ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೃಶ್ಯೀಕರಣ, ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಾವಧಾನತೆ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಜಾಗೃತಿ ಉಪಕ್ರಮಗಳು
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಕಳಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಜಾಗೃತಿ ಅಭಿಯಾನಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಈ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತ ಸಂವಾದವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನೃತ್ಯಗಾರರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಪೀರ್ ಬೆಂಬಲ ಜಾಲಗಳು
ನೃತ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪೀರ್ ಬೆಂಬಲ ಜಾಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಅನುಭವಗಳ ಹಂಚಿಕೆ, ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೃತ್ಯಗಾರರಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದತೆ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ
ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ ವೈದ್ಯರು, ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತಜ್ಞರಂತಹ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನರ್ತಕಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಭೌತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಮಗ್ರ ಆರೈಕೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಗಳು
ಔಪಚಾರಿಕ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ:
- ಮೈಂಡ್‌ಫುಲ್‌ನೆಸ್ ಮತ್ತು ಧ್ಯಾನ: ಸಾವಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಧ್ಯಾನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ನರ್ತಕರು ಎದುರಿಸುವ ಸವಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ದಿನಚರಿಗಳು: ಒಟ್ಟಾರೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ದಿನಚರಿಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
- ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ: ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನರ್ತಕರಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲು, ಧನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅಧಿಕಾರ ನೀಡಬಹುದು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು: ಸ್ನೇಹಿತರು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಗ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೃತ್ಯಗಾರರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲದ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಮೂಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ನೃತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಸಮಗ್ರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆ ಸೇವೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೃತ್ಯಗಾರರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯಗಾರರನ್ನು ಸಬಲಗೊಳಿಸುವುದು ನೃತ್ಯ ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಸ್ವಾಸ್ಥ್ಯದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೃತ್ಯಗಾರರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ನುರಿತ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.